TECNOLOGÍA: LA PUERTA HACIA LA REALIDAD AUMENTADA

La idea general es acceder al mundo de la realidad aumentada a través del modelado de diseños en 3d, vehículo éste que nos permitiría introducirnos también si quisiéramos en otros campos como la Realidad Virtual, la animación, creación de videojuegos, impresión 3D, etc


De esta forma , a través del diseño de prototipos en 3D con programas de diseño asistido por ordenador com Sketchup podemos generar ( discentes y docentes) contenidos de Realidad Aumentada.


Pero posiblemente tenemos cada vez más cerca alternativas que nos permite crear y trabajar con
elementos bastante realistas. Se trata de escanear mediante nuestra cámara del móvil y mediante una app transformarlo en objeto 3D virtual. Gracias a esta técnica podemos objetos 3D realistas en muy poco tiempo para luego trabajarlos en otras plataformas. Estamos hablando del uso de la fotogrametría para la RA, Escaneando en 3D, podemos crear objeto 3D a partir de fotos del objeto real.

https://www.qlone.pro/

AUMENTANDO OTRAS METODOLOGÍAS: MÚLTIPLES COMBINACIONES

REALIDAD AUMENTADA + OTRAS METODOLOGÍAS INNOVADORAS

El uso de RA forma parte de las tecnologías TIC perfectamente utilizables en la docencia. En el contexto de la materia de Tecnología Educación Secundaria , supone una herramienta fácil de usar y con grandes posibilidades de implementación, ya sea en su aplicación por parte del docente como un recurso más, como en su utilización por el alumnado como creador de contenidos .

Probablemente el límite en la utilización de este recurso esté en nuestra propia imaginación puesto que el problema que residía en la falta de desarrollo de las aplicaciones con registro por imágenes sobre teléfonos móviles 3G o tablets, ya sean Android o Iphone, cada vez es es menor. Y gracias a que cada vez es más común la utilización de móviles, tablets , pizarra digital y ordenadores en el aula, esto facilita enormemente la implementación de la Realidad Aumentada en la Educación.

Se trata de un recurso docente cada vez más potente que de una manera “mágica” nos permite aprender en cualquier lugar y a través de un aprendizaje conectado a la vida.


1.- COMBINACIÓN REALIDAD AUMENTADA , ROBÓTICA Y PROGRAMACIÓN.

La combinación RA+robótica educativa puede ser tremendamente llamativa y atractiva para el alumno. Para abrir boca podemos empezar por utilizar a través de la RA los prototipos de la NASA .¿ Quien sabe, a lo mejor tenemos entre nosotros a un futuro astronauta?

https://www.youtube.com/watch?time_continue=142&v=4ncjRulhJl0

2.- COMBINACIÓN REALIDAD AUMENTADA Y SCAPE ROOM

Podemos por ejemplo crear un cubo y en cada cara añadir acertijos o preguntas. Para ello utilizaríamos Mergecube que es una herramienta para la visualización e interacción con modelos 3D mediante realidad aumentada (RA). Se compone de dos elementos esenciales: el cubo Mergecube (hardware) y las aplicaciones (software, en nuestro ejemplo Object Viewer). Una vez resuelto los enigmas obtendríamos un código que abriría un candado físico.

Figura 21: Cubo de Mergecube Figura 22: Enigmas en RA con Object Viewer

3.- COMBINACIÓN REALIDAD AUMENTADA Y FLIPPED CLASSROOM

https://www.theflippedclassroom.es/re-flipped-con-realidad-aumentada/

Herrramientas para crear contenidos de Realidad Aumentada

Existen multitud de aplicaciones para introducir y trabajar la Realidad Aumentada en el aula o fuera de ella, a través de las cuales podemos plasmar cualquier idea o proyecto que se nos pueda ocurrir. Algunas de estas ideas son:

IDEAS DE UTILIZACIÓN DENTRO DEL AULA

Crear un recorrido por tu escuela para ayudar a los nuevos estudiantes a aprender el campus. Coloque códigos alrededor del edificio para aprender más sobre cada ubicación.

Crear un juego de revisión de contenido para prepararte para una prueba.

Crear un rompecabezas de ruptura digital.

Crear un juego de aventuras de elegir tu propio basado en un libro que estás leyendo en clase.

Crear un viaje de campo virtual al hacer preguntas, reproducir videos 360, vincular artículos, etc.

CREAR CONTENIDOS CON REALIDAD AUMENTADA

MUCHO POTENCIAL EN CUALQUIER MATERIA

PLICKERS

A continuación os quiero mostrar un recurso que muchos conocereis y que es de gran utilidad pedagógica y didáctica en la era de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación que permite al profesorado realizar actividades de evaluación diagnóstica o procesual de los aprendizajes. Plickers utiliza como base estructural la clásica prueba tipo test de selección múltiple, aunque el trabajo de corrección corre por cuenta del mismo recurso digital.

Los cuestionarios son planificados a través de la web de Plickers y en el momento de su despliegue en el aula los estudiantes responden a las preguntas utilizando un código similar a los QR. Las alternativas se registran automáticamente en dispositivo móvil del profesor cuando éste lleva a cabo el escaneo panorámico de las respuestas que los estudiantes expresan alzando una tarjeta que contiene aquel código.

Esta App, además de aligerar el trabajo de corrección del docente, permite el desarrollo de actividades de aprendizaje más dinámicas, innovadoras y acordes con los requerimientos de los procesos de enseñanza y aprendizaje en la era digital.

                    

                 

                                                                   QR

AHORA LOS DIBUJOS AUMENTAN Y COBRAN VIDA CON QUIVER

LAS APLICACIONES DE RECONOCIMIENTO DE IMAGEN SON REALMENTE SORPRENDENTES  Y DE GRAN VALOR PEDAGÓGICO:

GOOGLE LENS Y EL TRADUCTOR DE GOOGLE . GENIAL!!!!

LA REALIDAD AUMENTADA EN MI CLASE DE TECNOLOGIA

A continuación muestro  algunas aplicaciones  o posibilidades  especialmente útiles para la clase de tecnología e incluso de formación profesional. Como muestra un botón.  Ahí va una aplicación capaz de medir distancias y ángulos sin necesidad de regla, metro o transportador de ángulos.  ¿ Que os parece?




 
   SIMULACION SOLDADURA EN RA




Otras aplicaciones interesantes es todas aquellas
relacionadas con las simulaciones . ¿No os parece?
      APP AIR MEASURE

     OTRO EJEMPLO MAS DE SIMULACION                                                                                  

¿ QUE ES LA REALIDAD AUMENTADA?

¿ PERO SABEMOS LO QUE ES LA REALIDAD AUMENTADA?

Aunque se trata de una tecnología que ya tiene algo de tiempo, es con la aparición y la mejora de los móviles cuando está alcanzando su mayor popularidad. Gracias al ordenador y a la cámara que incorporan los móviles es posible desarrollar aplicaciones de RA a partir de marcadores. Además, mediante el GPS, magnetómetro y acelerómetro algunas aplicaciones saben donde está el móvil y hacia donde miran.
Esto permite que a partir de estos datos, las aplicaciones puedan conocer donde se encuentra los móviles de sus usuarios, en que posición se encuentran y hacia donde enfocan por lo que puedan impresionar sobre la pantalla todo tipo de información de aquello a lo que está enfocando la cámara del móvil. No cabe duda que se utiliza cada vez más con mayor frecuencia y en multitud de ámbitos de la vida. Hoy en día podemos encontrar diferentes usos de la RA en multitud de sectores entre los que destacan:


En Publicidad: A través de catálogos aumentados.

En Prensa escrita

En videojuegos

En Eventos.

En Medicina.

En el campo militar y aeronáutico.

En Automoción

En Arquitectura y actividades inmobiliarias

En Educación.

LA REALIDAD AUMENTADA ME AYUDA CON LAS MATEMÁTICAS

TU ASISTENTE DE REALIDAD AUMENTADA PARA RESOLVER ECUACIONES MATEMÁTICAS

PhotoMath es una aplicación móvil descrita como una calculadora por cámara ​ que utiliza la cámara deltelléfono móvil  para reconocer patrones matemáticos y mostrar la solución directamente en la pantalla. Es gratuita y está disponible para Google Android e iOS. 

Chicos!!!. Animaros a utilizarla pues es totalmente sorprendente.

Aparte de textos impresos, también reconoce escritura manual, y muestra paso a paso el proceso de resolución de una ecuación. ( Genial)